（別表1：通常用）
2018年度-第I期
		レポート提出期間：　2018年10月3日9：00〜10月5日17：00
		単位が認定される学期：　2018年度第3学期
	本の識別番号	選定教員	本の著者	本のタイトル		副題等		出版元		出版年
	2018-I-1	尾関　学	高根　正昭	創造の方法学				講談社		1979
			選定教員による紹介			レポートの提出方法
			「創造」という言葉が重視されていますが、実際に何かを「創造」するには、どうしたらよいのでしょうか。私たちの身の回りには沢山の情報があります。そこから、どのようにして知的な「創造」活動を行えるのか、その方法について本書は、実際の分析例にそって述べています。			「汎用フォーム」用紙をクリックして用紙をダウンロードし、それにタ イプし（手書きは不可）、プリントアウトしたものを教務学生グルー プに提出。1ページ以内に収めること。
	本の識別番号	選定教員	本の著者	本のタイトル		副題等		出版元		出版年
	2018-I-2	兼田　克幸	本田宗一郎	夢を力に				日経ﾋﾞｼﾞﾈｽ人文庫		2001
			選定教員による紹介			レポートの提出方法
			本書は、ホンダの創業者である本田宗一郎が、日本経済新聞に掲載した「私の履歴書」や執筆集をまとめたものであり、夢を力に生涯を貫いた同氏の生き方や経営哲学が熱く語られている。			以下の事項について、A4用紙（ワード形式、40文字×34行、MS明朝体12ポイント）２〜３枚でレポートを作成し、教務学生グループに提出すること。「本の識別番号」、「書名」、「学生番号」、「氏名」をレポートの冒頭に記載すること。 ぺージ番号を付け、左上をホッチキスで 止めること。 �@感銘を受けたフレーズ（５か所以内、ページを明記）及び理由 �A本書への批評
	本の識別番号	選定教員	本の著者	本のタイトル		副題等		出版元		出版年
	2018-I-3	岸田　研作	大野晋	日本語練習帳				岩波新書		1999年
			選定教員による紹介			レポートの提出方法
			会話や携帯メールでは不自由なくても、正確な日本語の文章を書けない大学生は多い。「は」と「が」の違い、「思い込む」と「考え込む」の違いは？本書は、豊富な練習問題を通じて日本語の感性・理解を深めてくれる。			「汎用フォーム」用紙をクリックして用紙をダウンロードし、それにタ イプし（手書きは不可）、プリントアウトしたものを教務学生グルー プに提出。1ページ以内に収めること。
	本の識別番号	選定教員	本の著者	本のタイトル		副題等		出版元		出版年
	2018-I-4	國米 充之	宮武 久佳	正しいコピペのすすめ		模倣、創造、著作権 と私たち		岩波ジュニア新書		2017
			選定教員による紹介			レポートの提出方法
			何気なく普段行っているコピペ（コピー＆ペースト）、もしかしてその行為は違法かも。この本では「正しいコピペ」のあり方を著作権を学びながら模倣と創造の関係について考えます。			「汎用フォーム」用紙をクリックして用紙をダウンロードし、それにタ イプし（手書きは不可）、プリントアウトしたものを教務学生グルー プに提出。1ページ以内に収めること。